我国教育法法典化之提倡     被引量：24

Advocating the Codification of Education Law in China

中文题名：我国教育法法典化之提倡

作者：童云峰 欧阳本祺

第一作者：童云峰

机构：[1]东南大学法学院,江苏南京211189;[2]东南大学教育部教育立法研究基地,江苏南京211189

年份：2021

期号：3

起止页码：26-34

中文期刊名：国家教育行政学院学报

中文关键词：教育法;法典化;三层递进;三位一体;

摘要：教育法法典化能矫正当前教育法混乱的体系格局,避免重复立法,也能统一法律适用,更能促进教育法成为独立的部门法,形成独立的教育法学。目前,教育法法典化只是＇法典不时＇而非＇法典不能＇,在教育法典实现方法上,可以借鉴《民法典》的经验,采纳＇三层递进＇模式,整饬既有规范资源,先实现教育法的体系化,再制定教育法总则,继而整合成教育法典。在教育法典的规范设置和完善上,可以借鉴刑法典的经验,采用＇三位一体＇模式,以＇抽象性规定+解释+修正案＇的方式,概括而有体系地设置规范,委任解释性文本细化规范。通过修正案完善规范,实现教育法典的安定性与适应性的统一。

分类号：D922.16[文教、卫生管理法令]

收录：BDHX:【BDHX2020】；CSSCI:【CSSCI2021_2022】；国家哲学社会科学学术期刊数据库;RCCSE;中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;核心刊;