中外法律教育比较——法学教育向实践方向改革的建议     被引量：15

中文题名：中外法律教育比较——法学教育向实践方向改革的建议

作者：吴金和

第一作者：吴金和

机构：南京大学法学院理论法学硕士研究生，210093

年份：2002

期号：12

起止页码：103-105

中文期刊名：当代法学

中文关键词：法律教育;硕士学位;法律专业;入学;学士学位;中外;博士;法学教育;法律职业者;美国法律;

摘要：法律教育现状的表现形式主要是法律教育的格局。这种表现形式的形成主要由各个国家的法律教育的目标决定的。美国法律教育的目标直接单一——就是为了培养法律职业者。因此，在他们的法律教育中JURIS DOCTOR是主体。JURIS DOCTOR，我们以前翻译为“法律博士”。实质上，美国的这种法律教育是大学毕业后的教育，学员在入学前已经获得非法学学士学位。这与我国的法律专业硕士学位教育JURIS MASTER相同。因此，我们应当把美国的JURIS DOCTOR翻译为法律二学位或法律专业学位会更好一点。美国的JURIS DOCTOR是其法律教育的重中之重。JURIS DOCTOR之后的研究生教育分为法学硕士、博士教育。其中硕士学位称为L．JM是1年制的课程，法学博士SJ．D或JS．D要读到3至5年时间，要求十分严格，近于残酷。

分类号：D9-4[法律] G643[研究生教育]

收录：中国人文社科核心期刊;核心刊