从科学与人文冲突视角看中国法律教育问题     被引量：3

中文题名：从科学与人文冲突视角看中国法律教育问题

作者：张明新

第一作者：张明新

机构：[1]徐州师范大学法政学院,江苏徐州221116

年份：2008

期号：1

起止页码：115-122

中文期刊名：河南省政法管理干部学院学报

中文关键词：法律教育;教育改革;科学;科学主义;人文主义;

摘要：科学主义与人文主义的冲突是近现代以来西方文化发展的基本主题。中国自新文化运动中“科学”被作为启蒙旗帜和口号引进并广泛宣传，此后在意识形态领域和社会生活领域备受尊崇，成为中国社会的主导价值观。而与“科学”相对应的“人文”精神则相对缺失。法学虽然被认为是人文社会学科，但在法学教育中，主要体现科学主义的“唯理性教学模式”影响深远，并严重制约和影响中国法学教育的目标模式和教学质量。面对世界范围内方兴未艾的旨在加强人文教育的教育改革大潮，适应21世纪激烈的国际竞争对高素质法律人才的要求，探究我国法学教育问题的症结和补救之道，应是今日中国法学教育工作者的应尽之责。

分类号：D920.0[理论]

收录：普通刊