数字贫困视角下平等受教育权的国家义务范式探究    

Exploration on the State Obligation Paradigm of Equal Right to Education from the Perspective of Digital Poverty

中文题名：数字贫困视角下平等受教育权的国家义务范式探究

作者：宁立标 万坚

第一作者：宁立标

机构：[1]贵州大学法学院

年份：2022

卷号：35

期号：6

起止页码：4-10

中文期刊名：世界教育信息

中文关键词：平等受教育权;数字贫困;数字赋能;国家义务;

摘要：平等受教育权是平等权和受教育权两者内核融合的产物,是以维护教育平等为核心内容的权利。平等受教育权得到了国际规范和国内规范的普遍承认。数字贫困对平等受教育权的实现构成巨大阻碍:其一,体现在背景不公和对平等受教育权的侵犯;其二,体现在平等受教育权遇到的物理鸿沟和新的数字鸿沟,分别造成了“显性”和“隐性”数字贫困。数字赋能是解决数字贫困、实现平等受教育权的基本路径。国家通过立法机关、行政机关和司法机关承担保障义务和给付义务,进而形成数字赋能的国家义务范式,以促进数字化时代下平等受教育权的实现。

分类号：D92[中国法律]

收录：国家哲学社会科学学术期刊数据库;普通刊