行政法学视野下的教师职称授予行为——从中国首例高校教师状千教育部案谈起     被引量：3

中文题名：行政法学视野下的教师职称授予行为——从中国首例高校教师状千教育部案谈起

作者：肖登辉

第一作者：肖登辉

机构：武汉大学法学院

年份：2003

期号：8

起止页码：25-26

中文期刊名：行政与法制

中文关键词：行政法学;教师职称;授予行为;行政权力;具体行政行为;行政主体;构成要件;

摘要：华中科技大学讲师王晓华女士于去年申报副教授未获通过，先后向校方、湖北省教育厅申诉，并向教育部申请复议。华中科技大学认为王晓华担任讲师14年，没有在学校主持或参加过一项科学研究项目，不具备晋升副教授的必备条件。王晓华对此提出质疑。她称，华中科技大学的这一“框框”没有依据。今年2月21日，教育部下发《行政复议不予受理决定

分类号：D922.1[行政法]

收录：人大复印报刊资料(收录号：217971);普通刊