中国法学教育改革的理念层次——深埋在“卓法计划2.0”中的金丝银线     被引量：1

中文题名：中国法学教育改革的理念层次——深埋在“卓法计划2.0”中的金丝银线

作者：刘坤轮

第一作者：刘坤轮

机构：[1]中国政法大学法学教育研究与评估中心

年份：2019

卷号：0

期号：6

起止页码：38-43

中文期刊名：中国大学教学

中文关键词：法学教育;“卓法计划2.0”;理念层次;

摘要：《关于坚持德法兼修实施卓越法治人才教育培养计划2.0的意见》为什么被视为中国法学教育领域的质量革命?对此,学界的解读往往因为集中一两条具体改革措施而陷入偏颇。本文认为,“卓法计划2.0”不仅仅是“卓法计划1.0”的简单加强,更是对于法学教育改革理念的深刻回应,是法学教育和法治人才培养的一次“质量革命”。贯穿始终者是法学教育理念的具体延伸,本文将这些理念细分为三个层次,分别为本质理念、指导理念和实操理念。本质理念决定着中国法学教育的根本属性,指导理念决定着中国法学教育的改革方向,而实操理念则决定了“卓法计划2.0”的具体改革举措。只有当我们清晰认识到这些理念层次之后,未来的法学教育和法治人才培养实践才会迈向正规,走向应然道路。

分类号：D92-4[中国法律]

收录：BDHX:【BDHX2017】；CSSCI:【CSSCI2019_2020】；国家哲学社会科学学术期刊数据库;RCCSE;中国人文社科核心期刊;中国科技核心期刊;核心刊;