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易招娣 LSSI:164.118 收藏

( 任职于 温州大学教育法学研究所)

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农村矛盾化解机制被引量:3收藏 分享
作者:陈若雯 易招娣
机构:浙江师范大学2009级公共管理专业;温州大学2008级思想政治教育专业
来源:《法制与社会:旬刊》  2010年3期
关键词:社会转型 矛盾化解机制 法律规制
摘要:随着改革开放的日益深入,正处转型时期的农村,社会结构发生了深刻变化,利益关系也变得复杂。农村矛盾开始凸现,化解难度也逐步增大。因此,构建一套化解农村矛盾的机制显得必要和紧迫。在化解农村矛盾的基本方法中,较之诉讼途径,非诉...
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教育法治视角下教师惩戒权立法再研究被引量:1收藏 分享
作者:易招娣 方益权
机构:温州大学教育法学研究所
来源:《云南社会主义学院学报》  2014年1期
关键词:惩戒教育 教师惩戒权 立法策略  
摘要:惩戒教育和赏识教育应当有效结合、融入整个教育体系并推动教育发展。教师惩戒权立法在我国现行的教育法律体系中的长期缺位,教育手段之弱势日渐凸显,教育工作陷入困惑。
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缩减法治成本之思考被引量:0收藏 分享
作者:易招娣 王亚静
机构:温州大学2008级思想政治教育专业;广西民族大学2008级刑法学专业
来源:《法制与社会:旬刊》  2010年3期
关键词:法治成本 法治政府 法治边界  
摘要:本文从与法治收益相对比来明晰法治成本的内涵,试从建设法治政府以及界定法治的边界两个视角来探讨降低法治成本的问题。文中一方面通过论述怎样的政府是法治政府,提出一系列建设法治的途径以及在建设法治政府过程中应当奉行怎样的法治观...
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论社会法视域下义务教育的国家义务性被引量:0收藏 分享
作者:方益权 易招娣 唐丽雪
机构:温州大学法政学院
来源:《温州大学学报:社会科学版》  2011年5期
关键词:社会法 义务教育 国家义务性  教育公平
摘要:义务教育的法定义务主体是国家。将义务教育定性为国家义务,其价值在于促进教育公平。我国现阶段义务教育的国家义务性有所缺失,既有城乡二元结构中阶层固化、政府再分配职能不到位等法律以外原因,也有国家义务落实缺少法律保障的原因。...
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